7. Sınıf “Anne Frank’ın Hatıra Defteri” Dinleme Metni Günlük Ders Planı

Genel Günlük Planlar Manşet Türkçe 7. Sınıf Günlük Planlar

7. sınıf Türkçe dersi 3. temada (OKUMA KÜLTÜRÜ) yer alan “ANNE FRANK’IN HATIRA DEFTERİ” adlı dinleme metninin günlük ders planını sayfa sonundaki linkten indirebilirsiniz.

1. BÖLÜM

Ders                                       : TÜRKÇE

Sınıf                                       : 7

Tema                                     : OKUMA KÜLTÜRÜ

Metin Adı                              : ANNE FRANK’IN HATIRA DEFTERİ / Dinleme Metni

Konular                                 : Kelime Çalışması, Metnin Türü, Zarflar, Grafik Okuma, Günlük Yazma, Blog İnceleme

2. BÖLÜM                                                                                                                          

KAZANIMLAR

OKUMA

Okuma

T.7.3.1. Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur.

Söz Varlığı

T.7.3.5. Bağlamdan hareketle bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder.

T.7.3.8. Metindeki söz sanatlarını tespit eder

T.7.3.19. Metinle ilgili soruları cevaplar.

T.7.3.29. Metin türlerini ayırt eder.

T.7.3.11. Zarfların metnin anlamına olan katkısını açıklar.

KONUŞMA

T.7.2.1. Hazırlıklı konuşma yapar.

T.7.2.2. Hazırlıksız konuşma yapar.

YAZMA

T.7.4.4. Yazma stratejilerini uygular.

YÖNTEM VE TEKNİKLERİ

Okuma, bölerek okuma, inceleme, günlük hayatla ilişkilendirme ve günlük hayattan örnekler verme

ARAÇ-GEREÇLER VE KAYNAKÇA

İmla kılavuzu, sözlük, deyimler ve atasözleri sözlüğü, EBA, İnternet, kütüphane…

ÖĞRETME-ÖĞRENME ETKİNLİKLERİ

Dikkati Çekme

Ders öğrencilere bir anımızı anlatarak başlayacak. Onlara yaşadığımız bir anımızdan bahsederek onların dikkati çekilecek.

Güdüleme

Öğrencilere sayfa 92’de yer alan OKUMA KÜLTÜRÜ temasının son metni olan “ANNE FRANK’IN HATIRA DEFTERİ” dinleme metnini işleyeceğimiz söylenecek. Bu metinle öğrencilere yazma eyleminin altında yatan nedenleri irdeleyeceğimizden bahsedilecek.

Gözden Geçirme

Öğrencilere neden yazı yazdıkları sorulacak ve nedenler üzerinden yazmanın önemi vurgulanacak.

DERSE GEÇİŞ

  1. Dinleme metni buradan öğrencilerimize dinletebiliriz.
  2. Dinleme metni dinlenirken öğrenciler kelime çalışmaları için 1. Etkinlik kullanılacak.
  3. Metin gerekirse ikinci kez dinlenecek. Dinlediklerini anlamaları için aralıklı dinleme ortamı sağlanacak. Önemli yerlerde metin durdurularak gerekli sorularla öğrencilerin dikkati metne çekilecek.
  4. Anahtar Kelimeler : yazmak, kağıt, sabır, heves

1. Etkinlik

Metin dinlenirken not edilen kelimeler bu kısımda incelenecek. Anlamları belirlenecek.

2. Etkinlik

Sorular cevaplanacak.

1. Anne Frank’ın yazma konusundaki kararsızlığının temelinde yatan sebep/sebepler nelerdir?

On üç yaşında bir kızın saçmalarına kimsenin aldırmayacağını düşündüğü için yazma konusunda kararsız kalıyor.

2. Yazarın en büyük arzusu nedir?

İçinde gömülü kalan bir sürü şeyi gün ışığına çıkarmak en büyük arzusudur.

3. Anne Frank’ın yazma konusundaki düşüncelerine katılıyor musunuz? Neden?

4. Metinde yazar “Kâğıt, insandan sabırlıdır.” diyerek neyi anlatmak istemiştir?

5. Yazarın kişilik özellikleri hakkında ne gibi çıkarımlarda bulunabilirsiniz? Anlatınız.

Kararsız, özgüven eksikliği çeken, yalnız, güvensiz.

6. Günlük tutmanın insanların kişiliğine, hayatına, hayal dünyasına ne gibi etkileri olabilir? Anlatınız.

3. Etkinlik

Etkinlikte öğrenciler yazma alışkanlıklarının faydaları hakkında konuşmaları sağlanacak.

4. Etkinlik

Bu etkinlikte metnin türleri hakkında bilgi verilecek metnin türü belirlenecek.

(   ) Yaşanılanlar günü gününe, tarih belirtilerek yazılmıştır.

(   ) Gerçek olmayan olaylar anlatılmıştır.

(X) İçtenlikle yazılmıştır, doğal bir anlatımı vardır.

(X)Yazarın kişiliğini, görüşlerini ve ruhsal dünyasını yansıtmıştır.

(   ) Yazar, nesnel bir dil kullanmıştır.

(X)Yazar; sırlarını, dertlerini olduğu gibi aktarmıştır.

(X)Birinci kişi ağzıyla yazılmıştır.

(  ) Tanınmış bir kişinin hayatı anlatılmıştır.

Metnin türü: deneme

5. Etkinlik

Zarflar konusuna kısaca özet geçilecek. Metinde yer alan zarflar bulunacak.

Bir gün; ileride, uzaklarda dans eder gibi hareketler yaparak kendisine doğru gelen bir insan silüeti fark etmiş. Başlayan günü dans ederek karşılayan biri olabileceğini düşünmüş. Ancak yaklaştıkça silüetin genç bir adam olduğunu görmüş. Genç adam birkaç adımda bir, yerden bir şeyler alıyor ve okyanusa fırlatıyormuş. Sormuş ona bilge kişi: “Günaydın delikanlı. Hayrola, ne yapıyorsun böyle?” Genç adam cevap vermiş: “Okyanusa denizyıldızı atıyorum.” “Sanırım şöyle sormalıydım.” demiş bilge kişi. “Neden okyanusa denizyıldızı atıyorsun?” “Görmüyor musunuz, güneş yükseliyor ve sular çekiliyor.
Onları suya atmazsam ölecekler.” “Ama delikanlı, baksana kilometrelerce kumsal var ve baştan aşağı denizyıldızıyla dolu. Sen birkaç tane atmışsın ne fark eder ki?” Genç adam kibarca dinledikten sonra eğilerek bir denizyıldızı daha almış, dalgalanan okyanusa doğru fırlatmış ve “Bakın!” demiş bilge kişiye “Bunun için çok şey fark etti.” Bilge kişi genç
adamın cevabından pek bir şey anlamamış. Yazısının başına geçmek üzere kulübesine dönmüş.

Gün boyunca bir şeyler yazmaya çalışırken genç adamın yaptığı bir türlü gözünün önünden gitmemiş. Koca bilim adamı, o yazar, o büyük şair, o bilge kişi, gencin davranışının özünü kavrayamamış. Geceyi de sıkıntılı, yarı uyanık, aynı şeyleri düşünerek geçirmiş. Gözüne uyku girmeyeceğini anlayıp sabaha karşı daha gün ağarmadan kalktığında gencin yaptığını bir anda kavrayıvermiş… Güneş görünmeye başlar başlamaz sahile inmiş ve genci bularak bütün sabahı onunla okyanusa denizyıldızı atarak geçirmiş.

Hasan YILMAZ

6.Etkinlik

Grafik incelenerek cümleler incelenecek.

(D) Millî kütüphanedeki kitap sayısı 2012 – 2014 yılları arasında aynıdır.

(D) 2013 yılından sonra halk kütüphanelerindeki kitap sayısı artış göstermiştir.

(Y) Üniversite kütüphanelerindeki kitap sayısı her sene düzenli olarak artmıştır.

(Y) Kütüphanelerdeki kitap sayıları her yıl düzenli olarak artmıştır.

(D) Örgün ve yaygın eğitim kütüphanelerindeki kitap sayısı 2016 yılında, bir önceki yıla göre 4,9 milyon azalmıştır.

7.Etkinlik

Etkinlikte öğrencilerin günlük yazmaları istenecek.

Sonrasında sayfa 97 incelenecek. Kişisel blog yazmanın faydaları üzerinde durulacak. Örnek bir kişisel blog sayfası incelenecek.

Gelecek derse hazırlık kısmı yapılacak.

3. BÖLÜM                                                                                                                                                                                    

Ölçme-Değerlendirme

Aşağıya zarf çeşitlerini örnekleyecek örnek cümleler yazınız.

Dersin Diğer Derslerle İlişkisi

Okurken yorum yapabilme, problem çözme, düşündüğünü tasarlama, yazarken imla ve noktalamaya diğer derslerde de dikkat etmeleri sağlanır.

Türkçe Öğretmeni

Okul Akademi

……………………..

Okul Müdürü

7. sınıf Türkçe dersi 3. temada (OKUMA KÜLTÜRÜ) yer alan “ANNE FRANK’IN HATIRA DEFTERİ” adlı dinleme metninin günlük ders planını buradan indirebilirsiniz.

Bir cevap yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak.