• Derse Geçiş
Gözden geçirme bölümü cevapları öğrencilerden
alındıktan sonra öğrencilere metnin görsellerini incelemesi istenecek. Metnin okunması sağlanacak. Bölerek okuma yöntemi
uygulanacak. Sınıf üç guruba ayrılacak ve her guruba sırayla anahtar
kelimeleri, deyimleri ve anlamı bilmediğimiz kelimeleri bulmaları istenecek. Anahtar
Kelimeler : ölçülü
konuşmak, insan, dinleyici olma, idare etme, anlaşmacı tutum, geçinme, sanatAnlamını
bilmedikleri kelimeler bulunacak. Anlamlarıyla beraber sözlük defterine
yazılacak.
1. Etkinlik
Bu etkinlikte anlamları verilen
kelimeler tahmin edilecek.
Doz
Bileşen
Formül
Tavır
Aciz
Marifet
Husus
Eşrefi
Mahlukat
2. Etkinlik
Metinden
hareketle deyimlerin anlamları belirlenecek.
İlişkilerimizde kalp
kırıyor, dozu kaçırıyorsak kendi kendimizle problemimiz
olduğunu biraz düşünürsek bulabiliriz.
Anlamı: Birini
çok üzecek bir davranışta bulunmak, gücendirmek
Cümle: …
Anlamı: Ölçüyü
aşmak, aşırı gitmek
Cümle: …
Bizi can kulağı ile
dinleyenlere karşı hep güzel duygular beslemiş ve onların
yanındayken rahatladığımızı hissetmişizdir.
Anlamı: Kendini
vererek, büyük bir dikkatle dinlemek.
Cümle: …
3. Etkinlik
Bu etkinlikte metin ile ilgili sorular cevaplanacak.
1. Yazara göre insanlarla
geçinebilmek neyin göstergesidir?
Kendimizle iyi geçindiğimizin ve kendimizle barışık olduğumuzun bir
göstergesidir.
2. Yazara göre “kendimizle barışık
olduğumuzun göstergesi” nedir? Siz, kendinizle barışık olduğunuzu düşünüyor
musunuz?
İnsanlarla geçinebilmektir.
3. “İstediğimi yapar, istediğimi söyler,
istediğim gibi davranırım.” diyen kişilere bu davranışlarının yanlış olduğunu
nasıl anlatırsınız?
…
4. Sizce çevremizdeki bütün insanlarla
geçinebilmek mümkün müdür?
…
5. Metne göre insanlarla geçinebilmenin
yolları nelerdir? Sıralayınız.
– Kendimizle barışık olmak.
– İyi bir dinleyici olmak.
– Bencil olmamak.
– Herkesin bir şekilde önemli olduğunun farkına varmak.
– Karşımızdaki kişiye önem verdiğimizi göstermek, değerli olduğunu
farkettirmek.
– Kavgacı tutumdan uzak durmak.
– İnsanların duygularını anlamaya çalışmak, onlarla empati kurabilmek.
6. Her yolu denemenize rağmen
geçinemediğiniz bir insandan uzaklaşır mısınız yoksa yeni yollar denemeye
devam eder misiniz? Neden?
…
4. Etkinlik
Metnin konusu
ve ana fikri ile ilgili bir etkinlik…
Metnin Konusu: İnsanlarla
geçinebilmek
Metnin Ana
Fikri: İnsanlarla geçinebilmenin yolu, iyi bir dinleyici olmak, insanlara
önem vermek, kavgacı tutumdan uzak durmak, ön yargılardan uzak durmak ve
empati ile yaklaşabilmekten geçer.
5. Etkinlik
Bu etkinlikte koşul
cümleleri incelenecek.
a)
Kendi kendimizle
problemimizin olduğunu biraz düşünürsek bulabiliriz.
Karşımızdakini, “Ben ailem
için, çalıştığım iş yeri için, bu ülke için önemli ve gerekliyim.”
şeklinde düşündürebiliyorsak o kişiyle aramızdaki alıcı-vericiler
açık olacağı için onlarla geçinmemiz daha kolay olur.
“Affedersiniz, dalgınlığıma
gelmiş, yardım edebilirim…” dersek ortaya çıkan tablo çok farklı
olacaktır.
b)
Misafirliğe Dair
(…)
Misafirlik samimi olmalıdır. Onun için insan kimlerle ahbaplık
etmek istiyorsa onların misafirliğine gitmeli, ahbaplık etmek
istemediklerinin de misafirliklerini kabul etmemeli ki samimiyet dışı bir
misafirlik oyununun can sıkıcı neticelerine maruz kalmasın. Aslında bir
insanın sizi aramış olması, sizi görmek için zahmetlere katlanması, onu
iyi karşılamanız için kâfi bir sebeptir. Fakat şayet bu geliş, elbisenizi
görmek, evinizin içini görmek, hâlinizi, tavrınızı süzmek içinse bir zaman
mukaddes sayılmış olan misafirlik bu olmadığı için, böyle bir misafiri
sevmemenizde hiçbir mahzur yoktur. (…)
Meşhur İmparator Ogüst
(Ogüst) vatandaşlarından kim çağırırsa onun evine misafir gidermiş. Bir gün
kendisini bir vatandaşı davet etmiş. Fakat o kadar laubali davranmış, o kadar
üstünkörü yemekler önüne sürmüş ki Ogüst’ün canı sıkılmış. Giderken:
— Teşekkür ederim ama bu kadar dost olduğumuzu zannetmiyordum,
demiş.
Her misafirin, ne kadar alçak gönüllü olursa olsun, biraz itibar
istediğini unutmamalı!
Şevket RADO
• Onun için insan
kimlerle ahbaplık etmek istiyorsa onların misafirliğine gitmeli, ahbaplık
etmek istemediklerinin de misafirliklerini kabul etmemeli ki samimiyet dışı
bir misafirlik oyununun can sıkıcı neticelerine maruz kalmasın.
• Fakat şayet bu
geliş, elbisenizi görmek, evinizin içini görmek, hâlinizi, tavrınızı süzmek
içinse bir zaman mukaddes sayılmış olan misafirlik bu olmadığı için, böyle
bir misafiri sevmemenizde hiçbir mahzur yoktur.
6.Etkinlik
Bu bölümde verilen
paragraftan yola çıkarak sorular cevaplanacak.
a) İnsanları
tanımaya çalışmak, geçinilmesi zor kişileri idare etmesini bilmek.
b) …
7.Etkinlik
Etkinlikte zaman anlamı
taşıyan kelimeler belirlenecek.
Her zaman ölçülü hareket etmek durumundayız. her
zaman
Sabahleyin karşılaştığımız birine “Günaydın.” diyor muyuz? sabahleyin
Kişisel gelişimle ilgili kitapları geçen yıl okumuştum. geçen
yıl
İnsanlar bahar aylarında daha mutlu oluyor. bahar
aylarında
Sanatçı lise yıllarında uluslararası bir yarışmaya
katılmış. lise yıllarında
Çoğu zaman en büyük pişmanlıklarımız dilimizle
söylediklerimizden kaynaklanır. çoğu zaman
“İletişim” konulu konferansa iki gün sonra gideceğiz. iki
gün sonra
1988-1998 yılları arasında üniversitede öğretim görevlisi olarak
çalıştım. 1988-1998 yılları arasında
8. Etkinlik
Zarflar konuşu kavratılacak.
Zarf
(Belirteç)
Fiillerden, fiilimsilerden, sıfatlardan
veya kendiyle aynı görevdeki kelimelerden (zarflardan) önce gelerek onların
özelliklerini, zamanını, yönünü, miktarını belirten sözcüklere zarf
(belirteç) denir.
Örnek:
Öğrenciler kitaptaki metni okuyor.
Öğrenciler kitaptaki metni sessizce
okuyor.
>>Yukarıdaki ilk cümlede okuma
eyleminin yapıldığını görüyoruz fakat bu eylemin nasıl, ne zaman veya ne
kadar yapıldığı belirtilmemiş. İkinci cümlede ise okuma eyleminin sessizce
yapıldığı belirtilmiştir ve zarf kullanılmıştır.
Zarfların Özellikleri
1) Zarflar da tıpkı sıfatlar gibi tek
başlarına kullanıldıklarında isim görevindedir. Zarf görevini cümle
içerisinde kullanımına bağlı olarak kazanır.
Bir sözcük fiille bağlantılıysa, fiili
niteliyorsa zarf; isimle bağlantılı olup ismi niteliyorsa sıfat görevindedir.
Örnek:
hızlı (isim)
Arkadaşım, İngilizce’yi hızlı öğrendi.
(öğrenme fiilini nitelediği için zarf)
Arkadaşım, hızlı arabaları çok seviyor.
(araba ismini nitelediği için sıfat)
2) Cümle içerisinde genelde zarf
tümleci olarak kullanılırlar.
3) Zarflar; zaman zarfı, durum zarfı,
miktar zarfı, yer-yön zarfı ve soru zarfı olmak üzere beşe ayrılır:
Zaman Zarfları
Fiilin bildirdiği işin, oluşun veya hareketin zamanını belirten
zarflardır. Fiille sorulan “ne zaman?” sorusuna cevap verir.
Örnek:
Soğuk hava haftaya etkili olacakmış.
Bu cümlede “etkili olacak” eylemine “ne zaman etkili olacak?”
sorusunu yönelterek eylemin “haftaya” yapılacağı cevabını alıyoruz. “haftaya”
sözcüğü fiilin zamanını belirttiği için zaman zarfıdır.
Haftada iki gün balık yemeliyiz. (ne zaman yemeliyiz? → haftada
iki gün)
Okullar haziranda kapanacak. (ne zaman kapanacak? → haziranda)
Sabahları iki kilometre koşarım. (ne zaman koşarım? → sabahları)
Bugün gitti, yarın gelecek. (ne zaman gitti? → bugün / ne zaman
gelecek? → yarın)
Eve gelir gelmez yattı. (ne zaman yattı? → eve gelir gelmez)
Her bayram köye gidip akrabalarımızı ziyaret ederiz. (ne zaman
gidip? → her bayram) (gidip sözcüğü fiilimsidir.)
1.
Onunla her sabah otobüste
karşılaşırız.
2. Adana’dan dün gelmemize
rağmen yarın da Mersin’e
gideceğiz.
3. Gezip gördüğün yerleri şimdi bize anlat
bakalım.
4. Ünlü müzisyen haftaya İstanbul’a konser
vermeye gelecek.
5. Sonbahar geldiğinde ağaçlarda yapraklar sararmaya
başlar.
6. Bizim evin yerinde bir zamanlar yazlık sinema
varmış.
7. Akşam sahilde rüzgâr hafif hafif esiyordu.
9. Etkinlik
Etkinlikte yer alan
karikatürden yola çıkarak sorular cevaplanacak.
10. Etkinlik
Metinde yer alan bir
paragraf etkinlikte yer alıyor. Bu paragraftan yola çıkarak bir yazı
yazılacak. Metin yazarken dikkat edilmesi gereken kurallar öğrencilere
hatırlatılacak.
Gelecek metne hazırlık
olarak 8. Etkinlikte yer alan (sayfa 87) röportaj hazırlanacak.
|
