8. Sınıf “SATILIK EV” Dinleme Metni Günlük Ders Planı

Genel Manşet Türkçe 8. Sınıf Günlük Planlar

2018-2019 eğitim öğretim yılı 8. Sınıf 6. temada (Zaman ve Mekan)  yer alan “SATILIK EV” adlı dinleme metninin günlük ders planını  sayfanın sonundaki linkten indirebilirsiniz.

DERS PLANI 25 MART- 31 MART 2019

1. BÖLÜM

Ders TÜRKÇE
Sınıf 8
Temanın Adı/Metnin Adı ZAMAN ve MEKAN / SATILIK EV (Dinleme Metni)
  Konu               Kelime Çalışması Boşluk doldurma Özet Yapma Yapısı Bakımından Cümleler
Önerilen Süre 40+40+40+40+40 ( 5 ders saati )

2. BÖLÜM

Öğrenci Kazanımları /Hedef ve Davranışlar

DİNLEME

T.8.1.1. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi ve sonucu hakkında tahminde bulunur.

T.8.1.2. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen bilmediği kelimelerin anlamını tahmin eder.

T.8.1.4. Dinledikleri/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.

T.8.1.12. Dinlediklerinde/izlediklerinde başvurulan düşünceyi geliştirme yollarını tespit eder.

T.8.1.8. Dinlediği/izlediği hikâye edici metinleri canlandırır.

T.8.1.13. Konuşmacının sözlü olmayan mesajlarını kavrar.

T.8.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini özetler.

KONUŞMA

T.8.3.5. Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder

T.8.3.13. Okuduklarını özetler.

T.8.3.15. Metinle ilgili sorular sorar.

T.8.3.23. Metinler arasında karşılaştırma yapar.

T.8.3.26. Metin türlerini ayırt eder.

T.8.3.27. Görsellerle ilgili soruları cevaplar.

YAZMA

T.8.4.19. Cümle türlerini tanır. (Bağlı, sıralı cümle)

T.8.4.13. Yazdıklarının içeriğine uygun başlık belirler.

T.8.4.3. Hikâye edici metin yazar

Öğretme-Öğrenme-Yöntem ve Teknikleri

Soru-cevap,  dinleme, açıklamalı ve bölerek dinleme, açıklayıcı anlatım, inceleme, uygulama

Kullanılan Eğitim Teknolojileri-Araç, Gereçler ve Kaynakça // * Öğretmen  * Öğrenci

İmla kılavuzu, sözlük, deyimler ve atasözleri sözlüğü, EBA, akıllı tahta, internet, Youtube, deyimler, okulakademi.com …

Öğretme-Öğrenme Etkinlikleri

Dikkati Çekme

Öğrencilere evin kendilerinde ne gibi duygular uyandırdığı sorulacak. Cevaplar üzerine kısa bir sohbet olacak.

Güdüleme

Sayfa 176’da yer alan  “SATILIK EV” adlı dinleme metni ile evle bütünleşen kendini evinde mutlu hisseden yaşlı bir amcanın evlatlarıyla yaşadığı problemi göreceksiniz. Yaşlı adamın yerine kendilerini koyarak durumları düşüneceklerinden bahsedilecek.

Gözden Geçirme

Önceki metindeki yalnız yaşayan yaşlı insanlarla ilgili araştırma yapanların araştırmalarına bakılacak.  

Derse Geçiş

  • Dinleme metni “SATILIK EV” okulakademi.com adresinden açılacak..
  • Metin aralarda duraklatarak dinletilecek.
  • Metin dinlenirken 1. Etkinlikteki kelimelerin anlamları tahmin edilecek.  
  • Bilmedikleri kelimeler bulunacak. Daha sonra sözlük defterine anlamalarıyla yazılacak.

1. Etkinlik

Metin dinlenirken kelimelerin anlamları tahmin edilecek. Daha sonra sözlük anlamları çocuklara yazdırılacak. 

fiskos: Başkalarının duyamayacağı biçimde gizli ve alçak sesle konuşma

mayhoş: Tadı şekerli ve az ekşi olan

muşmula: Gülgillerden, 2-3 metre yüksekliğinde dikenli küçük bir ağaç, bu ağacın olgunlaşıp yumuşadıktan sonra yenilebilen, yuvarlak, mayhoş, buruk ve beş çekirdekli meyvesi, döngel, beşbıyık

dalkavuk: Kendisine çıkar sağlayacak olanlara aşırı bir saygı ve hayranlık göstererek yaranmak isteyen kimse, huluskâr, yağcı, yalaka, yağdanlık, yalpak, yaltak, yaltakçı, kemik yalayıcı, çanak yalayıcı

2. Etkinlik

Metinle ilgili sorular cevaplanıp deftere yazılacak.

1. Yaşlı adam, evin satılmasını neden istememektedir?

Yaşlı adam yıllarca uğraşarak meydana getirdiği bahçesinden ayrılmak istemediği için evin satılmasını istememektedir.

2. Çocukların ev satılmayınca buldukları çözüm yolu nedir?

Gelinlerden biri eve yerleşip gelenin geçenin evi görebileceği şekilde bahçe kapısını açık bırakması ve talipler ile yaşlı adamın konuşmasını engellemesi.

3. Yazar, evin satıldığını nasıl öğrenmiş ve bu durumla ilgili neler anlatmıştır?

Yazın yazlığına gelince öğrenmiştir. “Ne yazık ki levhadan eser kalmamıştı artık. İş bitmiş, ev satılmış, eski yemiş bahçesinden eser kalmamıştı.” diyerek durumu anlatmıştır.

4. Yaşlı adam ve çocuklarının evle ilgili düşüncelerini nasıl değerlendiriyorsunuz?

5. Metinde yer alan soruna yönelik sizin çözümünüz ne olurdu? Anlatınız.

3. Etkinlik

Bu bölümde metin tekrar dinlenecek ve boş kısımlar öğrencilerce doldurulacak.

1. Tahta bir kapının üstüne epey zamandan beri yaz güneşi altında devinimsiz duran, güzün sert yellerinde sarsılan, çırpınıp duran bir levha asılmıştı.

2. Aslında iki üç büyük çınarın altı dışında bütün bahçe güneş içindeydi.

3. İkinci çalışta bahçenin dibinde bir tahta yemeni gürültüsü yaklaşıyor ve yaşlı adam, kızgın kızgın, kapıyı aralıyordu.

4. Elbette ev satılınca gelip bizimle oturacaksınız büyükbaba.

5. Evin üstüne bir kat daha çıkmışlar, bahçe duvarlarını yenilemişlerdi.

6. Onun Paris’te hasır şapkası ve yaşlı bahçıvan kamburuyla canı sıkkın, utangaç, dokunsanız ağlayacak gibi dükkânın iç yanında dört döndüğünü düşlüyorum.

4. Etkinlik

Öğrenciler metne nedeniyle beraber uygun bir başlık bulacak.

5. Etkinlik

Dinledikleri metnin özetini bu bölümde yapacak öğrenciler.  

6. Etkinlik

Karakterlerin gözüyle metindeki olay öğrencilerce tekrar yorumlayacak.

7. Etkinlik

Yapısı bakımından cümleler öğrencilere kavratılacak daha sonra etkinlikte yer alan cümleler incelenecek.

YAPISINA GÖRE CÜMLELER

Konuyu buradan indirebilirsiniz.

a) Örnekteki gibi birden fazla yüklemi olan cümleler yazınız.

Sadık sokaktaki yıkık duvarın önüne çömelmiş, elindeki çiçeği kucağına koymuş, ellerini başının arasına almış, iç çeke çeke ağlıyordu.

b) Örnekteki gibi içerisinde bağlaç olan cümleler yazınız.

Yaşlı adam kahvesinden bir yudum aldı ve genç adama dönüp onun burada çalışamayacağını bir kez daha söyledi.

8. Etkinlik

Öğrenciler etkinlikte yer alan yönerge dahilinde bir metin yazacaklar. Yazılar imla ve noktalama yönünden değerlendirilecek.

Gelecek derse hazırlık amaçlı öğrencilerden Yunus Emre’nin hayatını araştırmaları istenecek.

3. BÖLÜM

Ölçme-Değerlendirme

Aşağıdaki cümleleri yapısı bakımından inceleyiniz. 

El yarası onulur, dil yarası onulmaz.

Sabahtan akşama kadar kardeşimle oynadım.

Son güleniyi güler.

Dersin Diğer Derslerle İlişkisi

Okurken yorum yapabilme, problem çözme, düşündüğünü tasarlama, yazarken imla ve noktalamaya diğer derslerde de dikkat etmeleri sağlanır.

Türkçe Öğretmeni      10.03.19
Sefa AVCILAR Okul Müdürü  

2018-2019 eğitim öğretim yılı 8. Sınıf 6. temada (Zaman ve Mekan)  yer alan “SATILIK EV” adlı dinleme metninin günlük ders planını  buradan indirebilirsiniz.

Bir cevap yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir

36 views